Östgötabladet

Här har ni årets upplaga av Östgötabladet. Klicka på tidningen och läs vad 7B har skrivit.

Open publication - Free publishing - More 7b

Länk till tidningen

Vad tycker klassen om...

Nu när vi skrivit så mycket som vi gjort tänkte jag att det kunde passa med en muntlig övning. Jag är dock inte beredd att släppa Google Drive helt och hållet.

Min plan är att vi ska under x antal lektioner ska göra en kort undersökning samt en muntlig presentation av denna. För att göra undersökningen ska ni använda Google Formulär och till redovisningen ska ni jobba i Google Presentation.

Ni kommer jobba i par eller grupper om tre. Länk till grupperna hittar ni nedan:
Länk: Grupper 8B
Länk: Grupper 8C

Syfte

Tanken är att ni ska få bekanta er med några fler av Google Drives produkter. Ni ska även träna er på att planera och genomföra en kortare muntlig presentation med hjälp av digitala verktyg. 

Arbetsgång

1. Först ska ni komma på ett ämne. Tanken är att ni ska genomföra en klassundersökning, så det gäller för er att komma på något som ni vill ta reda på. Det kan vara alltifrån favoritmat till om de tror att det finns utomjordingar. Ni hittar på tre frågor som rör det ämne ni tycker är intressant.
2. Nu ska ni skapa undersökningen. Detta gör ni genom att:
1. Skapa Formulär
2. Dela till alla i gruppen + johan.fang.skola.odeshog@gmail.com
3. Skriv in era frågor - Välj vilken typ av fråga och hur ni vill att klassen ska svara
4. När ni är färdiga publicerar jag länken och klassen genomför undersökningen
3. Nu är det dags att sammanställa informationen. Ni kan göra detta på olika sätt. Jag kan hjälpa de grupper som vill göra diagram.
4. Dags att göra presentationen. 
1. Skapa Google Presentation
2. Dela till alla i gruppen + johan.fang.skola.odeshog@gmail.com
3. Jobba med: Text, Bilder, Diagram
5. När allt är färdigt redovisar grupperna inför klassen. Ni har då er Google Presentation som stöd och pratar fritt utifrån det som ni kommit fram till. Ta upp detta i er redovisning:

• Varför valde vi ämnet?
• Vilka frågor hade vi?
• Vad svarade klassen?
• Vad hade vi förväntat oss?

Förslag

Vad vet klassen om...

TV, dataspel, fotboll, hästar, godis, musik, artister, skidåkning, vädret, aliens, Italien, bilar, mopeder, vindkraftverk, bondgårdar, grisar, gräs, is, film, kändisar, nyheter, IKEA, Volvo, 8B, lärare, spinning, träning, mat, dryck, Burger King, Jul, Nyår, Lysingskolan m.m

Färdiga enkäter

Sport

Lärare

Jul
Filmer
Appar
Filmer 2

Bedöma andras texter.

Hej

Dags att skriva lite igen. Den här gången ska vi jobba i grupper/par där tanken är att alla ska hjälpas åt att utveckla varandras texter. Klickar ni på länken nedan hittar ni hela arbetet. Där finns alla info ni kommer behöva.

Vi kommer ägna hela fredagslektionen åt att gå igenom samt börja testa oss fram.

Arbetet bygger på att alla har Google-konton. Det kommer ges tid till att skapa detta under lektionen.

Länk: Skrivuppgift - Elevbedömning

Länk: Elevbedömning - Lathund

Länk: Grupper 8B

Länk: Grupper 8C

Utvärdering

Klicka på länken nedan och klicka dig igenom en kort utvärdering. 

Länk: Utvärdering

Instruktion uppstart  Google-konto:

1. Gå till www.google.se
2. Klicka på Logga in knappen i det övre högra hörnet
3. Har du ett konto loggar du in
4. Saknar du konto klickar du på länken till vänster: Skapa ett konto helt utan kostnad
5. Fyll i informationen + Klicka i rutan längst ner att du godkänner
6. Gå vidare till nästa steg

Instruktion - Dela dokument Google Drive:

1. Logga in på Google
2. Klicka på Drive i den svarta listan under adressfönstret
3. Klicka på den röda knappen skapa till vänster på sidan.
4. Välj Dokument
5. klicka på Namnlöst Dokument längst upp till vänster
6. Döp dokumentet till ditt namn och din klass. Ex: Robert 8L
7. Klicka på den blå Dela-knappen i övre högra hörnet.
8. Klicka i  rutan: Lägg till personer 
9. Skriv sedan in dina gruppkompisars Gmail-adresser i rutan. Använd kommatecken för att dela på adresserna.
10. Skriv även in min adress: johan.fang.skola.odeshog@gmail.com
11. När du skrivit in alla adresser klickar du på den gröna knappen: Dela och Spara
12. Om allt funkar så ska alla som du delat dokumentet kunna skriva i det samt kommenterar. Alla har varsin färg så att man kan se vem som skriver eller kommenterar.

Tidninsgarbete - HT 2012

Hej.

Dags att jobba lite med tidningens olika texter. Bloggen kommer att vara navet i denna uppgift. Här kommer ni kunna hitta planeringar, uppgifter och hjälp.

Arbetsgång:

1. Introduktion + Genomgång
2. Kortare uppgifter knutna till olika typer av tidningstexter
3. Indelning i grupper
4. Grupper tilldelas arbetsområde
5. Skapa tidning
6. Tidningen publiceras

Länk till mer detaljerad plan för arbetet: Tidningsarbete HT 2012 - År 7

Introduktion + Genomgång

Länk till smartboard genomgång: Genomgång - Tidningstexter

Uppgifter

Du ska göra tre olika typer av uppgifter knutna till olika texter i en tidning. Hämta hem dokumentet nedan som word-fil, så att du kan skriva dina svar direkt i dokumentet. 

Länk till uppgifterna: Tre tidningsuppgifter

Uppgift 1 - Tidningsordlista

Ta reda på vad de olika tidningsorden betyder. Använd internet för att hitta svaren.

Länktips:
Olika tidningstexter
Wikipedia
Mediaordlista

Uppgift 2 - Läsa

Läs notisen och nyhetsartikel och svara sen på frågorna i uppgiftshäftet.

Länkar till texterna:

Notis

Nyhetsartikel

Uppgift 3 - Skriv notis

Leta upp en nyhetsartikel och skriv sedan om den till en notis. Gå till en svensk morgon- eller dagstidning och leta upp en nyhetsartikel. Läs den och försök att sammanfatta den. Skriv en kort notis om innehållet i artikeln.

Länkar till svenska tidningar:
Dagens Nyheter
Svenska Dagbladet
Corren
Expressen
Aftonbladet

Extrauppgift

Gör din egen löpsedel

Expressen

Gör din egen löpsedel

Vi gör en tidning

Klassen kommer delas in i mindre grupper och tilldelas ett av följande arbetsområden:

• 1:a-sida
• Ledare + Insändare
• Ettan
• Lokalt
• Sport
• Nöje
• Reklam
• Sista sidan

Ni kommer att dela ett dokument på Google Drive som är kärnan i arbetet. Här kan ni skriva och redigera tillsammans. Jag kan även följa arbetet och hjälpa er. När alla redaktioner är färdiga sammanställer vi sedan texterna och har på så sätt skapat en egen tidning.

Mer info kommer senare.

Länk: Tidningsredaktion 7B

Länk: Enkät - Ordningsregler

Test - Ord & Texter (3 varianter av samma test)

Choose a Study ModeScatterLearnFlashcards

Study these flash cards

Filmdiskussion - Till Vildingarnas Land

Hej

Här hittar du länken till min todaysmeet som vi ska använda när vi diskuterar filmen.

Klicka på länken. Skriv in ditt riktiga namn! Jag poängterar igen. Ditt riktiga namn!


Länk: Todaysmeet - Vildingarnas land




Soundtrack - Spotify

Arbetarförfattare - år 9

Hej

Dags att fördjupa oss lite i litteraturen igen. Den här gången handlar det om några svenska giganter. Närmare bestämt arbetarförfattare. Arbetsområdet är indelat i tre delar där alla delar hänger ihop. Nedan följer en kortare instruktion.

Syfte:

Länk: Centralt Innehåll - Lgr 11

Del 1: Fakta

Länk: Uppgifter

Prezi: Genomgång

Genomgång - Inspelad

Del 2: Läsa texter

Klassen delas upp i grupper. Varje grupp läser en text av en arbetarförfattare och svarar sedan på några frågor. Sedan redovisas de lästa texterna i tvärgrupper. 

Del 3: Test

Arbetet avslutas med ett test. Till testet får man ha med sig alla sina egna anteckningar och svar som man producerat under arbetets gång. Man får ej ha med sig frågepapper eller andra blad utdelade av mig. Därför är det viktigt att man skriva tydliga svar på de faktafrågor vi jobbar med. 

Fantasy - HT 2012 - År 7

En av de mest populära genrerna är otvivelaktigt fantasy. Vi kommer därför att jobba med detta område under en perioden fram till lovet.

Arbetet är tredelat. All information om arbetsgång och uppgifter finns i detta blogginlägg. Här hittar ni även länkar till genomgångar och olika källor att använda under arbetets gång.

Syfte

Tanken är att ni ska bekanta er med en populär litterär genre samt lära er om några viktiga författare. Tanken är även att ni ska läsa olika typer av texter och att ni ska få chansen att samtal om det ni läst i olika forum. Ni kommer även få chansen att träna er på att skriva kortare texter utifrån en mind-map. Arbetet kommer även sträva efter att utveckla er förmåga att använda internet för att söka och hitta information. Nedan finner ni en länk till utvalda delar av det centrala innehållet i LGR 11.

Länk: Centralt innehåll - LGR 11

Del 1 - Faktadel

Del 1 syftar till att ge eleverna en grundläggande inblick i genren fantasy. Genom att jobba med frågorna i länken nedan är tanken att eleverna ska lära sig lite om litteraturen och tre utvalda fantasyförfattare och dess verk. Tanken är att eleverna svarar i dokumentet och att svaren sedan skickas in via DROPitTOme. För att hitta svaren är tanken att eleverna ska använda genomgången samt de länkar till olika källor som återfinns nedan.

Prezi - Genomgång


Länk: Frågor
Länk: Faktabok (Wikipedia)
Länk: Alex.se (Författarsök)

Använd även gärna googles sökfunktion. Det kan dock vara bra att ibland kolla med flera källor för att vara säker på att svaret är rätt.

Del 2: Vi läser texter

Text 1 - Vi läser ett utdrag ur Bilbo högt + Korsord (Antologi: Ess i Svenska år 7)

Text 2 - Klassen delas in i smågrupper och läser olika fantasytexter. De sammanfattar sedan sina tankar i ett gemensamt internetforum och redovisar sedan i tvärgrupper. Ladda hem frågepappret nedan och svara sedan på frågorna i gruppen. Alla måste skriva egna svar för att sedan kunna redovisa i tvärgrupper. Skicka in en kopia från gruppen till mig.

Texter:
ur Bröderna Lejonhjärta, Fantasy Antologi s. 122
ur De två tornen, SVENSKA I DAG s. 10
ur Samael, SVENSKA I DAG s.36
ur De vandrande städerna, SVENSKA I DAG s.72
ur Blodsugarna, SVENSKA I DAG s.90

Länk: Frågepapper - Smågrupper. 

Del 3: Fantasykollage

Alla skapar ett eget fantasykollage genom att jobba på sidan glogster.com. Tanken är att man väljer en specifik del inom fantasyn som man finner intressant. Nedan följer en lista med tänkbara ämnen:
- Författare
- Böcker
- Karaktärer
- Världar
- Filmer

Länk: Glogster.com (Obs! Man måste skapa ett konto)
Länk: Elevexempel

Del 4: Skriva

Vi avslutar avsnittet med en kortare skrivuppgift. Syftet med uppgiften är att ni ska få utmana er fantasi och försöka skapa en påhittad fantasyvärld. Uppgiften består av två moment som hänger ihop med varandra.

Först ska du skapa en tankekarta på nätet. Här får du chansen att tänka ut en fantasyvärld och skapa en historia med hjälp av stödord. Du skapar din tankekarta på nätet. Klicka på länken nedan så kommer du till text2mindmap.

När du skapat din tankekarta ska du sedan skriva en prolog. En prolog är egentligen en inledning. I prologen kan världen och huvudpersonerna beskrivas. Tanken är att du inte ska skriva en hel berättelse utan bara en kortare inledning till ditt fantasyäventyr.

Länk: Text2MindMap
Länk: Exempel på tankekarta